对于零基础的幼儿学习英语为何不能带进母语?

我们作为80后一代的家长们,想必从小学英语的时候都有遇到身边有同学记不住的时候,都会按照中文的意思写下来,按照中文的意思直译,后面很多都造成了哑巴英语的问题,根本说不出口不懂表达,那么对于零基础的幼儿来说,幼儿学习英语为何需要杜绝这种方法呢?因为孩子会寻找更容易的道路行走,跟读如此,带中文翻译也如此,只有眼睛看着图片,耳朵里传来那句英文,才能灌到脑子里,记在潜意识里。

最让我感触深刻的时刻基本都来源于我们的学习生活中,在启蒙的第7个月,我的女儿,前几天在听我读Frog and Toad其中一本的时候,哈哈笑着说,It‘s a dream!

我终于等到这一句了,这一句,从内心出发的语言,这是她的第二门语言,我没有让她跟我读,是她自己说出来的一句英文,这种兴奋,就好像她第一次开口叫爸爸一样,那是她的第一门语言。

不管第几门语言,都是从语言的本质出发,通往一门语言的是语言本身,而不是另一门语言。

所以目前对于零基础的幼儿学习英语方法,我将一直坚持下去,每天我们的英文时间,禁止说中文,每当遇到实在解释不了的抽象的东西,我会说,对不起,我必须要说一下中文,这些都是风,这是龙卷风,这是飓风,OK Let’s return to the story,遇到实在孩子想说句中文的时候,她当然也会说,对不起爸爸,我得说句中文,这个鲸鱼下巴,好像灭霸的下巴。

除了这些,没有中文,只听我的英文,我能看到孩子眼睛中的目光全神贯注,当她时而大笑的时候,我就知道,她听懂了。听英文,就是听英文,远离母语的干扰。这是我接触孩子语言学习过程中有收获,孩子有成长提升的一点浅显的心得。

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评论 1

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  1. #1

    作为一位爸爸,自己从小接触英语就是小学六年级后面的事情了,当时没有基础应试的学习,就是中英互译,上英语课程就是自己最忙的时候,现在到了女儿的学习,自己踩过的坑是绝对不能让孩子再次走了,所以在我家零基础三岁的时候,我们首先就是英语儿歌开始了系统学习;
    每天晚上反复的听,一起听,几乎不间断,然后听过的歌曲反复来,这样坚持了小半年吧,后面孩子也会时不时的说出一些单词和短句了,效果还是有明显变化的,母语就从始至终没有用过

    波, 波3个月前 (06-21)回复