亲身经历分享孩子在线英语好不好?家长辅导步骤

刚开始想着需要带着孩子开始学习英语了不知如何开始,有些匆忙,先去试听了线下英语机构,中教的不满意他们的发音,上了其实基本没有用;恰逢线上外教一对一的兴起,试听了太多的课程,那么真正线上英语好不好呢?到底是否能提升呢?今天我们真正的以我家的亲身经历分享下;

真正零基础的孩子一个人上起来十分吃力原因是听不懂并且一开始就要求孩子跟读个人觉得没有什么效果就是拼记忆力,所以这种情况通过在线学英语是不太好的,因为很多线上的教材往往不成系统。各种不满意之后,我重新开始考虑自己给女儿进行英语启蒙,这个过程中感谢几位牛妈的一路指导,让自己几个月下来开始对幼儿英语学习有了一些自己的感触,今天写下了给其他爸妈们一些有用的家长辅导方法步骤;
 
不少牛妈首先第一步建议做的就是找资源,找孩子喜欢且实用有效的入手开始,不得不说资源实在太多了:有人用少儿体验英语,牛津树,这些我看下觉得真心不适合零基础的孩子启蒙。我一直在思考所谓的“英语习得”,应该是孩子的自主习得为主,需要父母教得越少越好。我觉得一开始起步就要大量的听,重点使用动画和音频,辅助用绘本,虽然一直输入没有输出父母心里是很没有底气的。最终选择了洪恩的《Hello Teddy》和《I can read》绘本作为第一步,《Hello Teddy》的效果很好,学的时候基本不需要我在一边陪读,但是《I can read》的效果不是太好,闺女兴趣不大。

反思注意点:Hello Teddy对于婴幼儿来说是动画片——他可以理解的英语学习动画片,一边学知识一边学英文,兴趣盎然。I can read my first的故事对快3岁的小城来说吸引力很大,而且都是听为主,会有少量的动画片一起配合看。接下去听力这一块应该是要把孩子看的动画片转换成音频让他听。
 
接下去的第二步计划:反复选择自己喜欢的,不忌多,在于精,找几部经常反复看,转换音频播放,给予巩固。《美语世界》全套已经准备好,给小城试听了一下,我的感觉在程度的衔接上还要差一个阶段。
 
孩子们从小开始辅导学英语本身年龄小,在这个过程中,还是从这两步入手培训,建议多以听为主,辅助少量的视频资源,加以坚持下去,相信英语学习收获大于过程的。


最后分享下身边一位牛妈对于少儿在线学英语的观点实践总结:

①很多家长反馈说孩子学英语课堂上听不懂,那是因为孩子不理解,记住和理解知识,然后才能去运用;否则不理解,就是哈佛的外教也很难让孩子英语有提升,外教课的作用就是浪费了;

 
②英语的学习需要不断的练习和运用,所以课程形式是关键的,他们家是四五岁开始学的,外教一对一课堂中绝得往往是老师讲为主,或者是一问一答形式,对比明显一对二的固定同伴课堂是适合孩子的,有对比,有学习pk氛围,有氛围有效果;

③外教这块,他们站固定欧美外教,始终坚持专业熟悉的外教才有可能对孩子的整个学习过程有所了解,及时调整,否则经常不一样的,如何保障效果呢?

最后最为重要的就是课程体系和课程理念,简而言之,一节课如何学习知识,是单调枯燥的图片背单词,还是系统学习呢?

这个妈妈线上试听比较了很多家,深思熟虑之后给孩子选择的是久伴英语,是固定一对二的同伴式欧美外教课,老师固定的,这里一堂课上课前就是有知识课堂预习的,有场景融入,有练习;然后上课的时候和外教互动,和同伴一起pk学,课堂设计上有英语图标、有项目式场景教学设计,图标串联起句子,不同场景中切换,孩子喜欢学有效果,课后还有复习知识串联,一整节课都是围绕着规划的项目核心学习的,切换场景,学习相关的知识点,翻转课堂下孩子有兴趣,效果确实好才有提升的,看了这个牛妈孩子的上课视频,确实效果提升惊人;

她觉得语言学习绝不是兴趣培养就可以了,要有熟悉的教学计划,听说读写综合方面的能力提升,推荐作为家长都可以领取一节体验课http://www.nicekid.com/t/zid2001?hmsr=zid2001,比较后再选择适合孩子的外教课;

 
给孩子寻找线上外教课的时候,就特地也去做足了功课,也开始试听了几家,这个外教一对一的课堂和固定同伴式的一对二外教课刚好都有试听过,这里就简单分享下;

1)孩子原本年龄就小,适应能力没有成人强,所以课堂上课形式和专业的欧美外教教学能力很重要,课堂形式要孩子喜欢,这样才能坚持下去,而外教最好是欧美的,因为这样他们的发音和教学经验才是最地道的;

2)英语的学习需要不断的练习和运用,发现外教一对一课堂中往往是老师讲为主,或者是一问一答形式,这样的形式更加适合高年龄孩子知识类的学习,而不适合语言学习,所以我在选机构时选的就是有同伴一起学习的机构。

3)是否固定外教,儿童的身心发展比较敏感,而且学习兴趣取决于自己的喜好。像很多在线的少儿英语外教课都是不固定的外教,这样子一方面孩子需要常常适应新老师,另一方面碰到不喜欢的老师,孩子的学习兴趣就会降低很多,学习效果自然而然无法提高。还有老师对孩子也不能因材施教。

4)就是课程设计上是否科学合理有效果,像之前体验了解的很多外教一对一外教课堂上设计的就比较枯燥单调,虽然内容很丰富,但是一节课上下来会比较杂,而且感觉会没有重点有效的串联起来,孩子一节课也就记住几个单词,会说单词

综合考虑对比之后,我给孩子找了个一对二的同伴式的外教课,名字叫久伴英语,这家机构是两个基础差不多的孩子一起上课,这样的学习模式适合孩子,孩子在这样的课堂中学习不仅是积极性的提高,也能够培养孩子与人沟通和待人处事的能力。

同伴式外教课堂避免不了竞争,但是发现同伴一起学习pk竞争的时候异常投入,也会相互鼓励,孩子答对的时候,她的同伴并没有失落、气恼而是为我的孩子胜利欢呼,我很高兴孩子遇到的同伴,在同伴学习中孩子学会了怎么样努力去赢,怎么样体面认输,胜败乃是人之常情,所以我欣赏这样的同伴课堂机制。

而且外教都是固定的欧美外教,这样作为老师愿意主动亲近学生,上课会引导孩子,这些都是必要的,一般一个有经验的老师,都知道怎么让孩子融入课堂,再加上英语图标+场景化设计的课程体系教学,孩子有兴趣,英语图标的设计上比哪些单调的重复图片设计上一节课学下来的效果真的是提升太大了,再者久伴英语的价格真的不贵,性价比很高,整体真的不错,后面综合考虑就报名了;

推荐再给孩子找英语课的可以领取一节课体验综合比较下,【久伴英语免费试听课领取地址:https://www.nicekid.com/ 点击免费领取一节欧美外教体验课】 毕竟关乎了孩子系统的英语学习效果,给孩子报名外教课,适合孩子有提升很重要
一对二同伴式在线少儿英语欧美外教课

内容版权声明:除非注明,否则皆为本站原创文章。

转载注明出处:http://www.wzdedu.cn/yepx/72.html