解读下学龄前幼儿英语培训的有效方法

其实从小给孩子进行英语启蒙是每个新手爸妈们都在经历的阶段,想着趁着小时候培养一个很好的习惯对以后的系统学习也是很有必要的,但是处在学龄前的幼儿开始英语培训的有效方法很多家长们不知道开始的时候如何界定精听和精读,那么精读到什么程度算精读,精听怎么进行,要不要断句来听,还是整篇后复述?

交流了一圈发现有这个疑问的家长不在少数,趁着自己研究学习的机会也来这里咨询下网上的牛妈,看了这么多总结出学龄前幼儿刚开始学英语,对于有效精听和精读培训方向可以从两个方面来权衡;
 
第一个:是资源的选择,最好选故事性比较强的绘本或分级读物。
 
第二个:是具体的操作方式,最好是逐句跟读,精读和静听可以合二为一,办法就是细致地跟读朗读。我观察我自己阅读训练营的很多孩子,从4岁到小学高年级,有效率达到90以上,孩子潜力很大,越读越越爱读,越读读得越有味道。一般读三次语音语调就有明显进步,读一期(两周)就能有不小的惊喜了。有几个学龄前幼儿英语学习的时候,读了两个月后就比一些学过两年英语但从没有经过跟读朗读训练的三四年级孩子的语音语调都要好的多,单词记得也非常快,因为是在故事场景中记忆,特别容易记住。
 
像断句这样的细节必须是要有的,这样才会有学习效率。处在开始幼儿英语培训的过程中,这些有效的方法就是需要把握好的,按照从小到大,由易到难的顺序来操。最关键的是学龄前阶段不能太快,别着急,慢反而就快,这就是辩证法。越着急效果其实反而不好,有的一天看几集动画,半天读几本绘本效果都是比较差的。所以我一直特别强调精学,尤其是幼儿听说的初期阶段,掌握好这两个方法。读一遍就要有一遍的效果,要抓质量,要效率。不问效率的学习都是在安慰自己浪费时间而已。
 
 

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